一、依據行政院人事行政總處112年2月18日總處培字第 1120011809號書函轉客家委員會112年2月13日客會綜字第 1126000137號函辦理，並檢附原書函（含附件）影本1份。

二、客委會為增進行政人員族群主流化意識，111年度完成製作之族群主流化相關數位學習資源，課程簡介如下：

(一)「認識日常生活中的『隱微』歧視」：介紹歧視相關詞 彙（如隱微歧視、隱微侮辱及隱微漠視等）及內涵，並講述族群的隱微侮辱與隱微歧視帶來的傷害，透過覺察 與反思使自己避免成為歧視者，進而能翻轉隱微歧視， 網址：https://reurl.cc/Z1YY43。

(二)「客家、族群、主流化」：探究客家形塑歷程，進而淺 談「族群」的概念、臺灣四大族群的意涵及其內部的歧異性，並由性別主流化延伸闡述族群主流化的概念，網 址：https://reurl.cc/851197。

(三)「原住民文化-魯凱族熊鷹文化的政治生態學」：透過介 紹熊鷹羽飾深入認識魯凱族的文化特色及其政治生態， 並省思傳統文化保存與現代保育觀點間的衝突與平衡， 網址：https://reurl.cc/qZMMKq。

(四)「原住民轉型正義與傳統領域：兼談西拉雅族傳統領域 的思考」：分析西拉雅族傳統領域以及當代文化地景， 審思如何妥善處理原住民傳統領域土地議題，網址： https://reurl.cc/LX9924。

(五)「族群與媒體：看什麼？怎麼看？」：探討媒體對族群 的影響力，分析現今臺灣的族群資訊傳播問題，並與西 方社會比較有何類似及差異之處，網址： https://reurl.cc/4X22YL。

(六)「臺南的族群－從史前到現今」：介紹考古文化、族群 與民族等概念，講述臺南地區史前文化的文物類型、遺 址特色及各時期的族群人數人口之統計分析與生活樣 態，網址：https://reurl.cc/X5vvpg。

(七)「台灣百萬『落後』異鄉人議題中的羞辱與尊嚴」：探 討新住民如何融入臺灣社會以及過程中可能遭遇的困 境，如何減少偏見與歧視及文化的剝奪，進而包容多元 文化族群，網址：https://reurl.cc/WqppVL。

(八)「族群政策與族群關係」：介紹「國家語言發展法」，說明背後的立法目的，闡述族群法規及國家語言的政策 變遷如何影響族群間的關係及發展，網址： https://reurl.cc/MXnnVk。

(九)「我們需要的是族群政策還是族群關係政策？從族群主 流化說起」：解析臺灣族群、多元文化概念，建立學員 族群主流化思維及其族群意識，透過理解各族群文化差 異，提升對族群平權的認知，網址：https://reurl.cc /8511RR。