{{ $t('FEZ001') }}a0530
{{ $t('FEZ002') }}特教組|
二、針對學生的特質與需求,開設各式彈性課程
除了依照學生能力,開設國、英、數抽離課程外,另視學生需求開設功能性課程。
例如:為讀寫障礙個案開設識字課程、為自閉症與情緒障礙學生開設社交技巧課程、
為智能障礙學生開設生活語文課程等。
(一)抽離課程:國、英、數進行區塊排課,依學生需求設計簡化或實用課程。
(二)外加課程:以功能性課程為主,利用早讀、午休或第八節、聯課等時段抽
離出來上課,課程多元豐富。開設的課程有電腦文書處理、閱讀指導、
社交技巧、職業教育、生活教育、休閒教育課程等。
八年級部份資源班學生,英語課抽離至資源教室上課 |
除課堂時間外,特教老師利用中午時間,針對 能力較弱學生再予以個別加強和輔導,逐步提 升其基本學科能力。 |
利用中午時間,部分學生視其需要,加強課業練習 |
社交技巧課程中,學生進行演練 |
|
{{ $t('FEZ003') }}2012-08-21
{{ $t('FEZ014') }}2011-08-07|
{{ $t('FEZ005') }}109|